7月17日，結合主題教育，寧夏政協主席陳雍帶領部分自治區政協委員和自治區殘聯、教育廳相關負責人，聚焦殘疾人職業教育專業設置不夠豐富、產教融合度不高等問題，先后赴寧夏特殊教育學校、石嘴山市特殊教育學校、寧夏理工學院開展專題調研。
寧夏特殊教育學校是自治區辦學歷史最長、規模最大的寄宿制特殊教育學校。調研組先后來到教學手工室、美容美發室等職業教育實訓基地，聽取學校職業教育辦學情況介紹并互動交流。調研組指出，職業教育要堅持就業為導向，盡最大力量幫助殘疾人融入社會、實現就業、體現價值。在石嘴山市特殊教育學校，調研組實地了解學校教學場景和教育成果，并對學校職特融合育人模式給予肯定。
在寧夏理工學院，調研組詳細了解殘疾人學生生活保障、公共服務、就業創業等情況，并現場召開協商座談會，圍繞殘疾人職業教育、就業創業等重點難點問題進行討論交流。大家表示，要依托學校資源，探索為殘疾人學生單獨設立班級、擴大殘疾人學生招收規模和范圍的做法；要挖掘政策潛力，為特殊群體學生提供減免學費等生活保障；要科學調配編制，穩定教師崗位，確保殘疾人教學師資配備。
陳雍表示，做好殘疾人職業教育工作是學習貫徹習近平總書記關于殘疾人事業重要論述和指示批示精神的重要舉措，是踐行主題教育“建新功”要求的生動實踐。要堅持問題導向，把開展主題教育同解決殘疾人就業問題緊密結合起來，豐富專業設置、提升學歷層次、拓寬就業渠道，通過職業教育幫助更多殘疾人實現更高質量的就業；要聚焦就業需求，通過殘疾人職業教育與職業培訓有機結合、產教融合，在專業設置、教學標準和教學內容設置等方面向市場需求靠攏，通過掌握職業技能讓殘疾人學生活出精彩人生。
自治區政協副主席馬秀珍參加調研。（記者 馬越）
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